Çocuğunuz görsel mi işitsel mi?

0

Her insanın algılama süreci farklıdır. Bu farklılık da çocukluk döneminden itibaren ortaya çıkar ve buna göre öğrenir. Kimi çocuk görsel kimi çocuk ise işitsel olarak öğrenmeyi daha kolay başarır. Bu yüzden de okul başarısı için de çocuğunuzun görsel mi işitsel mi olduğunu bilmeniz, buna göre plan yapmanız ve eksik yönlerini geliştirmeniz gerekir. Bu sayede çocuğa uygun öğrenme yöntemi geliştirilerek, çocuğun daha başarılı olması sağlanabilir. Çocuğunuz görsel mi işitsel mi sorusunun yanıtlarını, bunların önemi ve farklarını Reem Nöropsikiyari Merkezi’nden Nörolog Mehmet Yavuz şöyle anlatıyor:

ÇOCUĞUNUZ GÖRSEL Mİ İŞİTSEL Mİ NASIL ANLARSINIZ?Görsel algı, okul ve eğitimde özellikle okuma becerisinde önemli bir role sahiptir. Öğrenme güçlüğü olan çocuklar, bazı harfleri birbirleriyle karıştırırlar. Çocuğunuz görsel mi işitsel mi sorusunun yanıtını alabilmek için görsel ve işitsel algının özelliklerini değerlendirmeniz gerekiyor. Görsel algı etkinliklerini üç grupta toplanabilir.
Görsel ayrımlaştırma: Bir objeyi diğerinden ayırma yeteneğidir.
1- Çocuktan değişik boyutlardaki ve renklerdeki geometrik desenleri sınıflaması istenir.
2- Bir sayfaya birçok b-d-p harfleri karışık bir sırada yazılır ve çocuktan gördüğü bütün b’lerin üzerini çizmesi istenir.
3- Birkaç şekilden sadece biri farklıdır. Çocuktan, farklı olan şekli bulması istenir.
Görsel dikkat ve bellek:
1- Çocuğa bir resim bir süre gösterilir, sonra resim kapatılır. Bu resimle ilgili çocuğa sorular sorulur. Kaç kedi vardı? Kaç tanesi gözlüklüydü? vb.
2- Çocuğun önüne birkaç obje dizilir, her birine dikkati çekilir. Sonra objelerden biri, çocuğun gözü kapalı iken saklanır. Çocuk gözünü açıp objelerden hangisinin saklandığını bulmaya çalışır.

Görsel ardışıklık: Görsel uyarıcıları anlamlı bir biçimde, ardı ardına dizebilme yeteneğidir.
1- Üzerinde resimler olan kartlar karışık bir sırada çocuğun önüne konur. Kartları bir hikaye oluşturacak şekilde düzenlemesi istenir.
2- Alfabenin harfleri sıralı bir biçimde çocuğa gösterilir. Arada bazı harfler yazılmamıştır. Bu harflerin hangileri olduğunu bulması istenir.

ÇOCUĞUM İŞİTSEL Mİ NASIL ANLARIM?
İşitsel algı ise; işitmeye dayalı uyaranların işitilmesi, algılanması/ yorumlanması ve bu bilgilerin beynin ilgili bölgelerine gönderilip anlam kazandırılması olayıdır. Duyu merkezlerinin bir bütün olarak kendi aralarında bağ kurarak beynin bütüncül bir fonksiyon üstlenmesidir.
İşitsel algı testleri ise şu şeklerde yapılabilir;
İşitsel ayrımlaştırma:İşitsel uyarıcıları (tanıma ve birbirinden ayırt edebilme yeteneğidir.
1- Farklı sesler çıkarılır ve çocuğun gözleri kapalı iken bu sesleri tanıması istenir.
2- Çocuğun gözü kapalı iken, bir kaba konmuş küçük objeler sallanır ve çocuktan bu objeleri tanıması istenir. Bir tane mi bir taneden fazla mı? gibi

İşitsel dikkat ve bellek: Sesler takip ettirilir.

1- Çocuğun gözleri kapalı iken el şaklatılır ya da top sektirilir. İşlemin kaç kere yapıldığı sorulur.
2- Çocuğa birkaç basit görevden oluşan bir yönerge verilir ve bu yönergeye uyması istenir. “kapıyı kapa ve kitabı masanın üzerine koy.”vb.
3- Matematik işlemleri el şaklatarak yapılır. Çocuktan işlem ve sonucu istenir.

İşitsel ardışıklık: Kısa süreli bellekte depolanan işitsel uyarıcıların ardışıklıklarını hatırlayabilme (ardı ardına dizebilme) yeteneğidir.
1- Çocuğa bir dizi sayı verilir ve aynı sırada tekrarlanması ya da 4. sıradaki sayıyı söylemesi istenir.
2- Çocuğa kısa bir dizi olayı içeren bir parça okunur ve çocuğun olayları sırası ile tekrarlaması istenir.
3- Çocuğa bir seri yönerge verilir. Örneğin, “pembe kalemi al, sayfanın en üstüne bir yuvarlak çiz, onun içine de bir kare yerleştir” gibi bir yönergeyi sırasıyla yapması istenir.

Bütün bunların sonucuna göre çocuk hangi yönde kuvvetliyse, algılaması o yönde diyebiliriz.

GÖRSEL ALGILAMASI KUVVETLİ ÇOCUKLARIN ÖZELLİKLERİ NEDİR?
• Eğitimde şemalarla anlatım onların ilgisini canlı tutar,
• Dünyayı görüntülerle algılarlar
• Düz anlatım dediğimiz öğretim yönteminden yeterince yararlanamazlar,
• Konuşurken, görsel içerikli kelimeler ve deyimler ile iletişim kurarlar.
• Düşünürken ve dinlerken kağıt üzerine şekiller çizmeyi severler
• Öğrendiklerini gözlerinin önüne getirerek hatırlamaya çalışırlar,

İŞİTSEL ALGILAMASI KUVVETLİ ÇOCUKLARIN ÖZELLİKLERİ NEDİR?
• Okumaktansa dinlemeyi tercih ederler.
• İşiterek, dinleyerek ve tartışarak öğrenirler,
• Düşünürken de düşündüklerini sesli hale getirirler ve kulaklarının duymadıklarını anlamakta zorlanırlar.
• Genellikle dinlerler ama konuşmaya da eğilimlidir,

ÇOCUKLARDA ALGILAMADA KARŞILAŞILAN ZORLUKLAR
Görsel ve işitsel algılamada zorluk yaşayan çocukların karşılaştığı sorunlarla ilgili olarak şunlardan bahsedilebilir;

• Görsel algılamada sorun yaşayan çocuklar;
• Okurken odaklanmada, bir satırdan diğerine geçmede zorlanır.
• Görsel ayrımlaştırma yetenekleri zayıftır. Harfleri, sayıları ve sözcükleri ters yazar, döndürür veya yerini değiştirir. (b yerine p, fil yerine lif, 7 yerine 2, bayrak yerine bayrak) yazabilir.)
• Okurken harf atlama, satır atlama görülür.
• Uzaklık, derinlik algılamada zorlanır.

• İşitsel algılamada sorun yaşayan çocuklar;
• İşitsel ayrımlaştırmada güçlük yaşarlar. Bazı harfleri karıştırırlar. (f-v, b-m gibi)
• Yönergeleri unutabilir, dinlemiyor görünebilirler.

ÇOCUĞUM NASIL ÖĞRENMELİ?
Görsel algılaması kuvvetli bir çocuğun işitsel algılaması düşük olduğunda dersleri dinlese de anlamakta zorlanabilir, özellikle sözel derslerde başarısız olabilir. Aynı şekilde işitsel algısı yüksek olan bir çocuk da dinlediklerini iyi öğrenirken gördüklerini çabuk unutabilir, okudukları aklında kalmayabilir ve sınavlarında basit hatalarla karşılaşabilir. Bütün bunları engellemenin en iyi yolu çocukların dikkatinin görsel mi işitsel mi olduğunu tespit edip ona göre bir plan hazırlamaktır.

GÖRSEL ÖĞRENEN ÇOCUKLAR
• Kitapların kenarlarına o bölümü hatırlatacak sembol ve resimler çizmeleri,
• Karmaşık konuları çizimlere dönüştürmeleri,
• Ders çalışırken renkleri kullanmaları,
• Okurken önemli yerlerin altını çizmeleri,
• Düzenli ve kalabalık olmayan bir mekanda ders çalışmaları,
• Anladığını kısa birkaç cümle halinde yazmaları
• Dersi dinlerken not almaları,
• Konuları mümkün olduğunca görsel malzemeyle çalışmaları öğrenmelerini kolaylaştıracak ve verimlerini arttıracaktır.

İŞİTSEL ÖĞRENEN ÇOCUKLAR İÇİN ÇALIŞMA ORTAMI
• Sessiz bir çalışma ortamını tercih etmeleri,
• Ders, CD olarak satılıyorsa satın almaları ve dinlemeleri,
• Yeni konuları kendilerine anlatarak çalışmaları,
• Bellekte tutulması gereken bilgiler (tarih, isimler, yer adları) için melodiler yapmaları,
• Üzerinde çalıştığı konuyu yüksek sesle okumaları ya da başka arkadaşlarıyla çalışmaları, öğrenmelerini kolaylaştıracak ve verimlerini arttıracaktır.

Paylaş

Yorumlar kapatıldı

  • palembang4d
  • palembang4d
  • palembang4d
  • palembang4d
  • palembang4d
  • palembang4d