Devamsızlık ve ‘takdir’de rekor var. Milli Eğitim Bakanlığı (MEB) 2017 Faaliyet Raporu’na göre takdir ve teşekkür belgesinde imam hatip ortaokullarında “rekor” kırıldı. MEB istatistiklerine göre 651 bin 954 öğrencinin öğrenim gördüğü imam hatip ortaokullarında teşekkür ve takdir belgesi için bakanlığın hedefi 30.13 iken, gerçekleşen 66.34 oldu. Yani 432 binden fazla öğrenci teşekkür ve takdir belgesi aldı. İlköğretim Kurumları Yönetmeliği’ne göre bir öğrencinin tüm derslerinin ağırlıklı puan ortalaması 70-84.99 ise teşekkür, 85 ve üzerinde ise takdir belgesi veriliyor.
DEVAMSIZLIK VE TAKDİRDE REKOR VAR
Bu rakamın yüksekliğine dikkat çeken eğitimci Alaaddin Dinçer genel ortaokullar ve ortaöğretimde bakanlığın hedefine ulaşamadığını söyleyerek, şöyle dedi: “Hedeften yüzde 100’ün üzerinde bir başarı yaşanması ‘hormonlu’ yani şişirme notlarla mı oluştu? Yoksa gerçek bir başarı mı?
Gazete Habertürk’te yer alan habere göre Faaliyet Raporu’yla ilgili Dinçer’in saptamaları şöyle:
4 ÖĞRENCİDEN BİRİ SINIF TEKRARI YAPIYOR:
Sınıf tekrarı yapanların oranı genel ortaöğretimde yüzde 8.08, mesleki teknik ortaöğretimde yüzde 10.08, İmam Hatip ve AİHL’de yüzde 8.11. Bu durumda ortaöğretimde toplamda öğrencilerin yüzde 26.27’si sınıf tekrarı yapıyor. Örgün ortaöğretime 4 milyon 295 bin 32 öğrenci devam ettiğine göre 1 milyon 128 bin 305 öğrenci bu verilere göre sınıf tekrarı yaptı. Kısaca her 4 öğrenciden biri sınıf tekrarı yapıyor.
DEVAMSIZLIK ORANLARI ÜRKÜTÜYOR:
20 gün ve üzeri devamsızlık yapan oranlar ilkokulda yüzde 6.21, ortaokulda yüzde 10.64, genel liselerde yüzde 29.95, meslek liselerinde yüzde 39.81, AİHL’de yüzde 30.96. İlkokul ortaokul ve liselerde okumakta olan öğrencilerin ortalama olarak yüzde 23.51’i 20 gün ve üzeri devamsızlık yapıyor. Her üç düzeyde 14 milyon 623 bin 8 öğrenci örgün öğretime devam ediyor. Bu orana göre 2016-2017 eğitim öğretim yılında 3 milyon 438 bin 454 öğrenci 20 gün ve üzeri devamsızlık yapmış oluyor.
ÖRGÜN EĞİTİM DIŞINA ÇIKIYORLAR:
Ortaöğretimde örgün öğretim dışına çıkan öğrenci oranı hedefi yüzde 5.47 iken, gerçekleşme yüzde 5.57 olmuş. Örgün ortaöğretime 2016-17 verilerine göre 4 milyon 295 bin 32 öğrenci devam ediyor. Örgün öğretimin dışına çıkanların oranının sayısal karşılığı ise 239 bin 233 öğrenci.
ÜCRETLİ ÖĞRETMEN SAYISI ARTIYOR:
Ücretli çalıştırılan öğretmen oranı hedefin üzerine çıkmış. Hedef yüzde 6.50 iken ücretli öğretmende oran yüzde 8.64 olmuş. 2017 yılında ücretli öğretmen sayısı 78 bin 106.
ATANAN SAYISI SADECE 4 BİN 170 SAYILIR:
Rapora göre 23 bin 396 öğretmen atanırken, 19 bin 217 öğretmen çeşitli nedenlerle ayrılmış. Bu durumda 4 bin 179 öğretmen “atanmış gibi” oluyor.
ÖĞRETMEN 40 YAŞIN ALTINDA:
Öğretmenlerin yüzde 54.03’ü 40 yaş altında. Yüzde 10.85’i 50 yaş üstü.
MAARİF VAKFI’NA MİLYONLARCA LİRA KAYNAK:
Maarif Vakfına 163 milyon 700 bin lira kaynak aktarılmış.
4 OKULDAN BİRİNDE İKİLİ EĞİTİM VAR:
Okul öncesi ve yaygın eğitim kurumları hariç ülke genelinde 54 bin 434 okul bulunuyor. İkili eğitim yapılan okul oranı 25.71 olduğuna göre her dört okuldan birinde ikili eğitim var.
100 OKULUN 87’SİNDE SPOR SALONU YOK:
Spor salonu bulunan okul oranı yüzde 12.96 bu durumda okulların yüzde 87.04’ünde spor salonu yok. Kütüphanesi olmayan okul oranı da yüzde 61.16, çok amaçlı salonu olmayan okulların oranı da yüzde 61.77.
DİSİPLİN CEZALARINDA DURUM NEDİR?
Ortaöğretimde öğrencilerin yüzde 16.06’sı disiplinsizlik yapmış. Sayısı 689 bin 782.
TABLETTE DE HEDEF TUTMADI:
Tablet bilgisayar, etkileşimli tahta ve internet erişim alt yapısının kurulmasında hedefler ortaya konmuş ama gerçekleşme oranlarına yer verilmemiş. Bu hedeflerde tablet bilgisayar 1 milyon 500 bin, etkileşimli tahta 100 bin olarak görünüyor. Gerçekleşmelerin boş bırakılmasında Bakanlığın tablet bilgisayara yerine bilgisayar dağıtımına geçileceğini açıklamış olması etkili olmuş görünüyor.
HEDEF 1 YIL GERİDEN GELİYOR:
Eğitim yılı ortalamasında hedef 8.50 iken, gerçekleşme 7.50 olmuş.
KİTAP OKUMADA MESLEK LİSELİ ÖNDE:
Yıllık kitap okuma sayılarında sadece MTL’de hedefin üzerine çıkılmış. Diğer düzeylerde kitap okuma hedeflerinin altında kalınmış. Kitap okumak zor bir görev ve külfet olarak görülüyor. Özellikle İHL ve AİHL’de oran düşük olmuş. Hedef yüzde 22.94 iken, gerçekleşme 12.70 olmuş. Yüzde 10.24’lük bir hedef sapması oluşmuş.
TEOG’DA TERCİHE YERLEŞME ORANLARI
8.Sınıf öğrencilerinden TEOG’a girenlerin yüzde 73’ü ilk 5 tercihine yerleşmiş. Yüzde 27’si yerleşmemiş. 1 milyon 19 bin 577 öğrenci TEOG’ta tercihi yaptığına göre 275 bin 276 öğrenci ilk 5 tercihine yerleşemiş oluyor.
